Mathothek

In der fünften Klasse stehen große Zahlen als Thema auf dem Lehrplan für den Mathematikunterricht. Man lernt neben den vielen Beispielen, in denen große Zahlen auftreten, auch den Aufbau des Dezimalsystems und die Zahlwörter für die großen Zahlen kennen. Das ist wichtig, weil bei kleineren Kindern fast immer, z.B. Millionen für sehr, sehr, sehr viele benutzt wird. Die Steigerung dazu – also noch viel mehr – ist dann Millionenmillionen.

Richtig ist der folgende Aufbau:

eine Million = 1.000.000 = 10⁶

eine Milliarde = 1.000.000.000 = 10⁹

eine Billion = 1.000.000.000.000 = 10¹²

eine Billiarde = 1.000.000.000.000.000 = 10¹⁵

eine Trillion = 1.000.000.000.000.000.000 = 10¹⁸

eine Trilliarde = 1.000.000.000.000.000.000.000 =10²¹

eine Quadrillion = 1.000.000.000.000.000.000.000.000 =10²⁴

usw.

Hier einige Geldscheine mit sehr großen Zahlen:

Die hier zu findenden Geldscheine mit den horrend hohen Zahlen bedeuten keinesfalls, dass der Besitzer reich war oder ist. Das lag daran, dass die Preise für Waren, wie z.B. Brot und andere Lebensmittel, ebenfalls unwahrscheinlich hoch waren. Die Kaufkraft der Mark war ganz gering. Dazu kam in der großen Inflation im Deutschen Reich in den 20er Jahren des 20. Jhdts. diese Entwicklung ständig schlimmer wurde. So wird berichtet, dass Arbeiter täglich in der Mittagspause ihren Lohn ausgezahlt bekamen und dann sofort losgingen, um Lebensmittel zu kaufen, ehe die Preise schon wieder gestiegen waren.

Die Schnelligkeit des Wertverfalls des Geldes in dieser schlimmen Zeit zeigt der Geldschein, der ursprünglich den Aufdruck Eintausend Mark trug und dann mit einem roten Eine Milliarde Mark überdruckt wurde. Sehr viele Geldscheine sind auch nur einseitig bedruckt.

Neben Markscheinen aus der großen Inflation in Deutschland gibt es in diesem Exponat auch Geld aus der alten Lira-Währung aus der Türkei vor der Reform und Einführung der neuen Lira.

Eine solche Inflation endet meist mit einer Reform, durch die oft eine neue Währung eingeführt oder die alte entwertet wird, “die Nullen werden quasi gestrichen”. Das soll dem wirtschaftlichen Leben eines Landes einen “Neustart” ermöglichen. Dabei gewinnen die Besitzer von Land, Häusern, Fabriken und allgemein von Waren, weil diese Dinge ihren Wert behalten. Während die Besitzer von Geld und Geldforderungen die Verlierer sind.